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告诉通告

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关于学习贯彻《广东省职业教诲条例》的告诉
公布日期:[2018-07-12] 著作人:[] 来路:[ ]

学院各单元:《广东省职业教诲条例》于2018年5月31日经广东省十三届人大常委会第三次集会审议经过,将于2018年9月1日起实施。克日,省教诲厅收回告诉,要求各职业院校把学习贯彻《条例》作为“七五”普法的紧张内容,经过学习,明白职业教诲的职责和任务,积极探究职业教诲人才培育形式,进步教诲质量和办学效益,进一步推进职业教诲奇迹安康、有序的开展。特此告诉。

 

                                                                校办

                                                             2018年7月12日

 

 

 

 

 

 

广东省职业教诲条例

(2018年5月31日广东省第十三届人民代表大会常务委员会第三次集会经过)

第一章 总则

第一条 为了开展职业教诲,进步休息者本质,培育创新型、技艺型人才,促进失业创业,效劳经济社会开展,依据《中华人民共和国职业教诲法》及有关执法法例,联合本省实践,订定本条例。

第二条 本条例实用于本省行政地区内的各级各种职业学校教诲和种种方式的职业培训及相干运动。

本条例所称的职业学校包罗技工学校。

第三条 施行职业教诲该当贯彻国度教诲目标,对受教诲者停止头脑政治教诲和职业品德教诲,教授职业知识,培育职业技艺,停止职业指点,片面进步受教诲者的本质。

头脑政治教诲和职业品德教诲该当增强中国特征社会主义头脑教诲,培养和践行社会主义中心代价观,强化职业肉体和职业素养教诲,弘扬劳模肉体、休息肉体、工匠肉体。

第四条 开展职业教诲该当美满职业教诲和培训体系,对峙面向市场、效劳开展、促进失业的办学偏向,构成定位明晰、迷信公道的条理构造,顺应本省经济开展和社会提高的需求。

第五条 开展职业教诲该当对峙产教交融、校企协作、工学联合、知行合一,创新职业教诲形式,引导社会支持职业教诲,进步职业教诲的针对性和实效性。

第六条 省人民当局该当统筹开展全省各级各种职业教诲,优化职业教诲构造和结构,推进职业教诲和谐开展。

县级以上人民当局该当将开展职业教诲归入百姓经济和社会开展计划,实行开展职业教诲职责,依法增强职业教诲督导任务。

第七条 省人民当局教诲行政部分担任职业教诲任务的统筹计划、综合和谐、微观办理。

省人民当局教诲行政部分、人力资源和社会保证部分辨别担任有关的职业教诲任务,其他有关部分在各自职责范畴内担任职业教诲相干任务。

第八条 县级以上人民当局有关部分该当增强对行业构造的指点,支持行业构造发扬职业教诲效劳功用,并强化羁系。

行业构造该当实行公布行业人才需求、推进校企协作、到场指点教诲讲授、展开质量评价等职责,树立行业人力资源需求预测和失业情况活期公布制度。

第九条 鼓舞企业奇迹构造、社会集团及其他社会构造和百姓等社会力气到场开展职业教诲。

 

第二章 职业教诲体系

第十条 中等职业学校教诲由中等职业学校施行;初等职业学校教诲包罗专科、本科和研讨生条理教诲,依据需求和条件辨别由初等职业学校和平凡初等学校施行。其他学校依照教诲行政部分规则的规范和顺序,可以施行相应条理的职业学校教诲。

地级以上市人民当局统筹中等职业学校教诲开展,省人民当局统筹初等职业学校教诲开展。

第十一条 职业培训包罗从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训以及其他职业培训,可以依据实践状况分为低级、中级、初级职业培训。

职业培训次要由职业学校、职业培训机构施行,其他学校或许教诲机构可以依据本身条件,展开面向社会的、多种方式的职业培训。

第十二条 技工学校分为技师学院、初级技工学校和平凡技工学校。技师学院重点培育初级工以上技艺人才;初级技工学校重点培育中级工、初级工;平凡技工学校重点培育中级工。

技工学校按从属干系由省、市人民当局统筹办理。

第十三条 县级以上人民当局该当推进职业技艺培训市场化、社会化和多元化,树立各种培训主体对等竞争、职员自主参与、当局购置效劳的技艺培训机制。

鼓舞有条件的县级以上人民当局依托企业、职业学校、职业培训机构树立古代化财产人才培育培训基地。

第十四条 县级以上人民当局该当接纳步伐在资金、设备建立等方面增强对贫穷地域、民族地域职业教诲开展的搀扶,改进其职业学校办学条件。

县级以上人民当局该当依托职业学校、职业培训机构展开新型职业农夫的教诲培训任务,构建乡村职业教诲体系。

县级以上人民当局该当统筹应用各种职业教诲资源,展开残疾人职业教诲。职业学校、职业培训机构及其他教诲机构该当依照国度有关规则采取残疾先生。

第十五条 省人民当局教诲行政部分该当树立和美满终身教诲学分制度,经过学分积聚、转移和交换,促进学历与非学历教诲衔连续通、互通互认,推进非学历教诲学习效果与职业技艺品级学分转换互认,构建平凡教诲、职业教诲以及业绩效果互认的终身教诲资历框架体系。

受教诲者经过持续教诲或许培训等方法,积满中等职业教诲要求的相应学分,经认定可以取得中等职业教诲学历证书和职业资历证书或许相应技艺品级证书。

受教诲者经过持续教诲或许培训等方法,积满与专科条理初等职业教诲要求的相应学分,经认定可以取得专科条理初等职业教诲学历证书和职业资历证书或许相应技艺品级证书。

第十六条 企业该当树立职工教诲培训制度,构造职工参与职业教诲与职业培训。

鼓舞有条件的企业承当大众职业教诲与职业培训。

 

第三章 职业教诲施行

第十七条 职业学校、职业培训机构的设立、变卦和停止,该当依照国度和省有关规则实行。

依据初等学校设置制度规则,契合条件的技师学院可以归入初等学校序列。

第十八条 职业学校该当依法订定表现职业教诲特征的章程和办理制度,美满管理构造,创新办学体制机制。

第十九条 职业学校可以根据经济社会开展、财产开展和人才需求情况自主设置、调解专业,并向有关主管部分存案。职业学校设置国度控制专业该当依照有关规则操持审批手续。

职业学校该当装备相应设备设置装备摆设,建立与办学范围相顺应的练习实训基地。

第二十条 省级有关部分该当美满职业学校教员聘任和职称提升制度。

县级以上人民当局该当将职业学校教员培育和培训归入教员步队建立总体计划,县级以上人民当局教诲行政部分、学校主管部分和职业学校辨别担任体例本地区和本学校教员培训计划。

第二十一条 各级机构体例部分该当依据省订定的教职工体例规范,依照职业学校办学范围和开展定位,联合当地实践,动向审定公办职业学校教职工体例,创新职业学校机构体例办理方法。

鼓舞职业学校面向社会和企业聘任专业技能职员、高技艺人才和办理型人才担当专、兼职教员。

第二十二条 地级以上市人民当局该当坚持中等职业教诲与平凡高中教诲招生比例得当,教诲行政部分、人力资源和社会保证部分该当订定年度招生存划。

地级以上市人民当局教诲行政部分、人力资源和社会保证部分该当树立一致招平生台,对本市应届初中结业生实验中等职业教诲、平凡高中教诲一致招生登科。

第二十三条 省人民当局教诲行政部分、人力资源和社会保证部分该当订定职业学校种别招生登科方法和初等职业学校招收技艺拔尖人才方法。

中等职业学校接纳注册退学制度。完成九年任务教诲的先生或许高中结业先生请求并经学校同意,可以进入中等职业学校学习或许培训。

初等职业学校次要接纳文明本质与职业技艺调查相联合的测验退学制度。中等职业学校应届及往届结业生可以经过职业教诲种别测验方法或许平凡高考方法进入专科条理初等职业学校、本科初等学校学习。

完成专科条理初等职业教诲应届及往届结业生,可以经过职业教诲种别测验方法进入本迷信历教诲。完本钱科条理职业教诲的,可以经过测验进入专业学位研讨生学历教诲。

第二十四条 职业学校该当依照国度和省规则的专业讲授规范和质量要求,树立办理制度和讲授制度,订定人才培育方案,树立外部质量包管机制。

职业学校和职业培训机构该当联合职业教诲的特点,增强职业品德和职业生活计划等教诲,开辟、编写、引进表现新知识、新技能、新工艺、新办法及具有中央特征的传统工艺、传统技能等具有职业教诲特点的课程和课本。

职业学校该当树立先生创新创业支持体系,可以在课程研发、学时学分、师资保证、园地建立、专利维护、资金支持、嘉奖步伐等方面发明条件,鼓舞先生停止创新创业运动。

教诲行政部分及有关部分该当施行职业教诲质量年度陈诉制度,构造用人单元和第三方机构对职业教诲质量停止评价,体例年度质量陈诉并活期向社会地下,承受社会监视。

第二十五条 职业学校教诲可以实验整日制与非整日制教诲,修业年限依照国度有关规则实行。

第二十六条 实验学分制的职业学校,该当容许先生分阶段完成学业,在包管完成讲授总学时和修满总学分并契合规则规范的条件下得当延长或许延伸修业年限。

职业学校可以订定学分认定的详细施行方法。

先生的科技创造发明、比赛运动成果,以及被社会有关部分接纳或许在处理消费实践题目中获得较好社会效益或许经济效益的论文、设计、调研陈诉和研讨效果等,可以折算为课程学分。

第二十七条 鼓舞职业学校结合开设优质课程并推进师资、课程、实训基地的共享与学分互认。

职业学校该当订定课程免修、学分替换等办理方法。

中等职业学校与平凡高中之间,可以实验先生学籍互转、学分互认。详细方法由地级以上市人民当局教诲行政部分会同人力资源和社会保证部分订定。

第二十八条 职业教诲实验学历、学位、职业资历、职业技艺品级、培训等证书制度。

职业学校的先生,依照专业讲授规范完成课程学习义务,经学校稽核及格的,可以取得相应的学历或许学位证书;经具有资质的职业资历稽核机构、职业培训稽核机构稽核及格的,可以取得相应的职业资历证书、职业技艺品级证书。

第二十九条 鼓舞国有资产到场举行非营利性民办学校,支持各地当局以闲置地皮、校舍等要素到场非营利性民办职业学校办学。鼓舞以国有建立用地运用权作价出资或许入股的方法提供地皮,与社会资源配合举行民办职业学校。

鼓舞社会力气以独资、合股、协作等方法依法举行职业教诲。鼓舞经过当局购置效劳、协议托管等方法支持社会力气到场公办职业学校办学。

鼓舞有条件的地域推进职业学校股份制、混淆一切制变革,容许社会力气以资源、知识、技能、办理等要素依法到场办学并享有相应权益。

第三十条 鼓舞职业学校展开职业教诲对内政流与协作,依法引进国际先辈、成熟实用的专业规范、专业课本体系、专业认证体系与其他教诲资源,到场职业教诲国际规范制定,输入优质职业教诲资源,进步职业教诲国际化程度。

地级以上市人民当局该当支持职业学校与国际着名职业学校协作办学,展开中资企业境外员工的职业教诲、技能技艺培训任务。

第三十一条 鼓舞职业学校针对粤港澳大湾区财产特点,树立跨校、跨境技艺型人才培育机制,促进资源共享、劣势互补,增强粤港澳大湾区职业教诲协作。

 

第四章 校企协作

第三十二条 职业教诲校企协作实验校企主导、当局推进、行业指点、学校企业双主体施行的协作机制。

鼓舞职业学校与企业奇迹构造、社会集团、行业构造在人才培育、协作研讨、共建机构、共享资源、技能创新、失业创业、社会效劳、文明传承等方面展开协作。

第三十三条 县级以上人民当局有关部分在各自职责范畴内担任订定促进职业教诲校企协作办学的相干政策,引导行业企业展开校企协作。

各级人民当局该当发明条件,为树立练习实训基地、协作建立实行室或许消费车间等校企协作项目提供赞助。

第三十四条 范围以上企业该当树立校企协作制度,设立先生练习和教员理论岗亭,布置专门机构或许职员与职业学校展开相干任务。

支持行业构造、企业、职业学校依法牵头组建多元投资主体的职业教诲团体或许其他方式的产教结合体。

企业展开校企协作依法享用税收优惠。

校企协作结果明显,被认定为职业教诲产教交融型的企业,可以依法享用有关优惠。

第三十五条 职业学校该当依据本行政地区经济社会需求,与相干企业在专业设置、人才培育、练习实训、师资步队建立、技能研发与推行、科技效果转化等方面展开协作。

职业学校与企业展开专业设置、师资步队建立协作,该当促进专业课程内容对接国度职业规范,增强建立专业实际知识和专业理论才能兼备的教员步队。

职业学校与企业展开练习实训协作,该当树立先生和教员到企业练习、理论制度,并增强对练习先生和理论教员的职业品德教诲和平安教诲。

第三十六条 县级以上人民当局该当引导职业学校、行业构造和企业展开古代学徒制和企业新型学徒制培育,明白学校、企业和先生三方的权益和任务,配合订定人才培育方案、开辟课程和课本、设计施行讲授、构造稽核评价、展开讲授研讨。

第三十七条 职业学校自办的、以效劳先生练习实训为次要目标的企业或许运营运动,依照国度有关规则享用税收等优惠。

第三十八条 鼓舞有条件的县级以上人民当局健全企业到场校企协作的本钱赔偿机制。

第三十九条 职业学校先生该当参与练习,职业学校、练习单元、先生该当依法签署练习协议,明白三方的权益和任务。职业学校和练习单元该当依据相干规则,为练习先生购置练习责任保险。

顶岗练习先生练习人为不得低于本单元相反岗亭试用期人为规范的百分之八十,练习人为该当以钱币方式按月间接发放给先生自己,并在三方练习协议中明白人为规范;其他练习,练习单元可以赐与练习先生得当补贴。任何单元和团体不得扣取、扣留先生练习人为、补贴。

练习单元承受练习先生的人数及布置先生从现实习任务的岗亭等,该当契合国度和省的有关规则。 

本省行政地区内的中等职业学校、技工学校的学历教诲先生练习与本省常住户口的中等职业学校、技工学校的学历教诲结业生失业见习,按照《广东省初等学校先生练习与结业生失业见习条例》有关规则实行。

 

第五章 保证步伐

第四十条 县级以上人民当局该当将职业教诲归入大众财务保证范畴,落实职业教诲经费保证。

第四十一条 县级以上人民当局该当树立分专业种别的财务生均拨款保证制度,向所举行的公办职业学校定时、足额拨付经费。

国度重点以上中等职业学校和技工学校生均拨款基准定额可以参照初等职业学校生均拨款基准定额规范设定。

第四十二条 县级以上人民当局该当树立职业教诲经费预决算地下制度、绩效评价制度、审计监视及其通告制度。

第四十三条 鼓舞社会力气捐资、出资兴办职业教诲。对向职业学校停止救济的百姓、法人或许其他构造,依照有关规则赐与税收优惠。

第四十四条 社会力气投资或许与当局结合建立职业学校的建立用地,依据国度规则依照科教用地办理。鼓舞社会力气经过出让、租赁方法获得国有建立用地运用权,契合国度有关划拨用地规则的,可以经过划拨方法获得国有建立用地运用权。

县级以上人民当局可以依法经过当局购置效劳等方法对社会力气举行的职业学校赐与支持。各地可以依据外地实践,统筹思索民办职业学校办学本钱、免费并参照外地同类公办学校生均公用经费状况,确定当局购置效劳规范。

第四十五条 县级以上各级人民当局可以接纳当局补贴、基金嘉奖、捐资鼓励、用度减免等步伐,支持非营利性民办职业学校。

非营利性民办职业学校与公办职业学校享用划一的税收优惠政策。依照税法例定停止免税资历认定后,对属于非营利构造企业所得税免税支出范畴的支出免征企业所得税。

第四十六条 省人民当局该当加鼎力度支持粤东、粤西、粤北地域改进职业学校办学条件,进步办学质量。鼓舞珠江三角洲地域优质中等职业学校向粤东、粤西、粤北地域招生。

第四十七条 举行职业学校该当确保在用地、校舍建立、师资步队、图书材料、实训设置装备摆设等方面到达国度和省规则的设置规范。

第四十八条 企业该当依据国度和省规则的规范,依照职工人为总额的肯定比例足额提取教诲培训经费,用于对本企业的职工停止职业教诲。

第四十九条 县级以上人民当局该当增强失业专项资金对职业培训补贴的支持,改良补贴方法,公道确定补贴规范和补贴工具。

城镇注销赋闲职员、服役兵士、高校结业生、未持续升学的应届初中和高中结业生、残疾人、乡村转移休息力、余刑在二十四个月内的在粤服刑职员、被强迫戒毒职员等参与职业培训,契合条件的,依照规则享用职业培训补贴。

县级以上人民当局该当美满面向农夫、乡村转移休息力、退职职员、赋闲职员、残疾人、服役兵士等承受职业教诲和培训的赞助补贴制度,推行以直补团体为主的领取方法。

第五十条 县级以上人民当局该当将职业学校校舍建立和实训基地建立用地归入地皮应用总体计划、地皮应用年度方案和城乡建立计划。

  第五十一条 县级以上人民当局该当健全财务保证机制,逐渐分类推行中等职业教诲免去学杂费制度,详细方法由省人民当局另行订定。

  初等职业学校依照国度规则收取学费。

  第五十二条 县级以上人民当局该当树立职业学校结业生失业效劳制度,加大结业生失业专项资金投入力度,促进职业学校结业生失业创业。

  各级大众失业效劳机构、高校结业生失业指点效劳机构该当为职业学校结业生收费提供失业效劳。

  职业学校该当增强失业指点机构建立,增强职业学校结业生失业、创业教诲和效劳。 

  第五十三条 县级以上人民当局该当依法树立职业教诲科研和讲授效果嘉奖制度。

职业学校该当增强职业教诲科研体系和步队建立,依照国度和省有关规则树立促进职业教诲科技效果转化的办理制度,明白科技效果转化施行步调、权益责任、分派方案、构造保证等事变。

 

第六章 执法责任

第五十四条 违背本条例第十七条第一款规则,未经同意私自举行职业学校、职业培训机构的,由县级以上人民当局教诲、人力资源和社会保证等相干行政部分责令矫正或许予以取缔,对职业学校和职业培训机构、间接担任的主管职员和其他间接责任职员依法处置。有守法所得的,充公守法所得。

第五十五条 违背本条例第五十条规则,私自收取用度或许超规范收取用度的,由教诲行政部分或许其他有关行政部分责令退还守法收取的用度,对间接担任的主管职员和其他间接责任职员依法处置。 

第五十六条 各级人民当局,教诲、人力资源和社会保证以及其他行政部分违背本条例规则未依法实行职责的,由其下级构造责令矫正;情节严峻或许形成严峻结果的,由有关构造对主管职员和其他间接责任职员依法赐与奖励。

第五十七条 违背本条例规则的其他举动,执法、法例已有规则的,从其规则。

 

第七章 附则

第五十八条 本条例自2018年9月1日起实施。

 

地点:广东省东莞市厚街镇教诲园区学府路1号 523960
招生办德律风:0769-89989601、89989602
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